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兼愛ppt課件

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作者簡介 墨子(約前468—前376),春秋戰國之際思想家、教育家、學者,墨家學派的創始人。名翟,相傳原為宋國人,后長期住在魯國。曾學習儒術,因不滿其繁瑣的“禮”,另立新說,聚徒講學,成為儒家主要的反對派之一。他的“非攻”思想體現了當時人民反對掠奪、戰爭的意向。他的“非樂”“節用”“節葬”等主張,是對當權貴族“繁飾禮樂”和享樂奢侈生活的抗議。他提出“尚賢”“尚同”的政治主張,認為“官無常貴,民無終賤”,反對貴族的世襲制和儒家的親親尊尊,試圖用上說下教的方法,“使饑者得食,寒者得衣,勞者得息,亂者 得治”。探究了知識和邏輯等問題,制定了作為認識真理準則的三表,強調善與用,志與功的統一。弟子很多,以“興天下之利,除天下之害”為教育目的,尤重艱苦實踐,服從紀律。其學說對當時思想界影響極大,與儒家并稱“顯學”。其體系中的“非命”“務實”的觀點為后學所發展,而其中有關宗教迷信的形式,則為他們所克服。現存《墨子》53篇,是研究墨子及其學說的基本材料。 背景掃描 因連年戰爭,社會動蕩不安,面對殘酷的社會現實,經過長時間艱苦的探索與實踐,墨子終于形成了獨具特色的人生觀,即“行天下之利,除天下之害”(《兼愛中》),實現“兼相愛,交相利”、國泰民安的理想社會。 單元導讀 本單元內容有三節。《兼愛》宣揚“兼相愛、交相利”(不分親疏厚薄地互相關愛、互相使對方得利)。墨子認為,自愛而不相愛是天下禍篡怨恨的根源,“兼相愛、交相利”則是消除禍篡怨恨的妙藥。《非攻》認為“虧人自利”是不仁不義之舉,而攻打別國是最大的不仁不義,因為它給人們造成的傷害最大。《尚賢》認為崇尚有才德的士是國家政治的根本,治理天下應該崇尚和任用有才德的人。這三篇文章的主題在墨子的思想中具有相當重要的地位,而且富有現實意義。

墨子兼愛思想的內涵PPT:這是一個關于墨子兼愛思想的內涵PPT,使學生深入了解墨子學說的思想內涵,繼承中華民族優秀的文化遺產,不斷提高自身人文素質。讓學生對墨子“兼愛”思想的認識和深入理解。非常精彩的課件,值得借鑒參考等內容。墨子(約前468年—前376)名翟,春秋末戰國初魯國人,出生于今山東省滕州市,是我國戰國時期著名的思想家,教育家,軍事家,墨家學派的創始人。墨子出身低賤,一生中除著書立說和教授門徒外,還參加過一些政治活動。墨子有著作傳世,較能代表墨子學說和思想的有《尚賢》、《兼愛》、《非攻》。學說思想主要包括:兼愛,非攻,天志明鬼,尚同尚賢,節用,生活上奉行“以自苦為極”。墨家在戰國時是一個重要的學派,與儒家并稱“顯學”。

墨子兼愛的PPT:這是一個關于墨子兼愛的PPT,主要介紹了墨子其人、墨家與儒家、對儒家思想的揚棄、墨家學說、墨子的貢獻、與墨子有關的成語等內容。墨子(約前468年—前376)名翟,春秋末戰國初魯國人,出生于今山東省滕州市,是我國戰國時期著名的思想家,教育家,軍事家,墨家學派的創始人。墨子出身低賤,一生中除著書立說和教授門徒外,還參加過一些政治活動。墨子有著作傳世,較能代表墨子學說和思想的有《尚賢》、《兼愛》、《非攻》。學說思想主要包括:兼愛,非攻,天志明鬼,尚同尚賢,節用,生活上奉行“以自苦為極”。墨家在戰國時是一個重要的學派,與儒家并稱“顯學”。

墨子兼愛思想論文PPT:這是一個關于墨子兼愛思想論文PPT主要介紹了教學目的、教學重點、作者簡介、背景簡介、內容述評、思考與練習、作者介紹、作者逸事、相關圖片等內容。墨子(約前468年—前376)名翟,春秋末戰國初魯國人,出生于今山東省滕州市,是我國戰國時期著名的思想家,教育家,軍事家,墨家學派的創始人。墨子出身低賤,一生中除著書立說和教授門徒外,還參加過一些政治活動。墨子有著作傳世,較能代表墨子學說和思想的有《尚賢》、《兼愛》、《非攻》。學說思想主要包括:兼愛,非攻,天志明鬼,尚同尚賢,節用,生活上奉行“以自苦為極”。墨家在戰

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